QPL-Workshop „Praxis trifft Forschung: Studieneingangsphase“

Forschung (be)trifft Praxis: Was wirkt? Was bleibt? Was kommt?
- Die Studieneingangsphase an deutschen Hochschulen

Veranstaltungszeitraum: 27.09.2018 - 28.09.2018
Veranstaltungsort: Potsdam

Mit der Öffnung der Hochschulen, einer Vielzahl neuer Studiengänge und der Bemühung, hohen Abbruchquoten entgegenzuwirken, hat die Debatte um die Studieneingangsphase bundesweit an Bedeutung gewonnen. Die Hochschulen stehen vor der Herausforderung, Studieneingänge so zu gestalten, dass gleich zu Beginn der Grundstein für einen gelingenden Übergang von der Schule zur Hochschule und somit für ein erfolgreiches Studium gelegt wird. Eine Vielzahl der Projekte an den durch den Qualitätspakt Lehre geförderten Hochschulen befasst sich in unterschiedlichster Form mit dieser Thematik. Doch wie zielführend sind solche Bemühungen wirklich? (Nicht nur) mit Blick auf das Ende der jeweiligen Projektlaufzeiten und der damit verbundenen Diskussion zur langfristigen Planung ist diese Frage aktuell von besonderer Relevanz. Auch der Weiterentwicklung der Aktivitäten unter Einbeziehung von Forschungsergebnissen kommt ein hoher Stellenwert zu.

Der Workshop „Forschung (be)trifft Praxis: Was wirkt? Was bleibt? Was kommt? - Die Studieneingangsphase an deutschen Hochschulen“ beleuchtete einerseits die Ergebnisse aus der Forschung zu Gelingensbedingungen und Wirksamkeit von Maßnahmen in der Studieneingangsphase und fragte andererseits, inwieweit entsprechende Handlungsempfehlungen auf die Praxis transferiert werden können. Durch Einbeziehung der Perspektiven unterschiedlicher Akteure und Ebenen in die Diskussion wurde der Potsdamer Workshop der Komplexität gerecht, die der Umsetzbarkeit empirisch fundierter Praxisimpulse zugrunde liegt.

Den Auftakt der Veranstaltung bildete eine Podiumsdiskussion zur Frage „Woran scheitern Innovationen und Wissenstransfer bei der Gestaltung von Studieneingangsphasen?“, gefolgt von einem theoretischen Input, der einen Überblick über aktuelle Forschungsergebnisse zur Studieneingangsthematik gab. Im Anschluss hielten in sechs parallelen Foren zu unterschiedlichen Themenschwerpunkten jeweils ein Akteur aus Forschung und Praxis einen Impulsvortrag. Dies sollte den Diskurs mit den Teilnehmenden eröffnen und ihnen so die Gelegenheit geben, sich nicht nur über „Best Practice“-Beispiele auszutauschen, sondern auch Modelle, die nicht wie gewünscht umgesetzt werden konnten, zu betrachten. Die Eindrücke des ersten Tages wurden im Abendprogramm durch einen Beitrag zur historischen Entwicklung der Studieneingangsthematik abgerundet.

Der zweite Tag begann mit einem Beitrag zur Frage, wie Wissenstransfer erfolgreich gelingen kann. Im „BarCamp“ hatten die Teilnehmenden anschließend die Möglichkeit, eigene Themen zu setzen. Der Workshop schloss mit einem „Transfermarktplatz“ ab, auf dem die Teilnehmenden die Ansätze ihrer Hochschulen zum Wissenstransfer im Bereich Studieneingangsphase präsentieren und diskutieren können.

Zielgruppe der Veranstaltung waren insbesondere Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter aus Qualitätspakt Lehre Projekten, deren thematischer Schwerpunkt die Studieneingangsphase ist.

Die Veranstaltungsdokumentation finden Sie hier.

Ansprechpersonen für inhaltliche Rückfragen
Stefanie Goertz und Karen Scholkemeier-Bosse
E-Mail 
Tel.: 0331 / 977 4972